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Convivencia en los Centros I junio 16, 2009

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La convivencia en las aulas, centros y en nuestros entornos cotidianos es un tema candente y algunas veces falto de rigor y contrastado por parte de personas ajenas al propio sistema educativo. todo el mundo opina, pero pocos se ponen a trbajar para su “mejora”. La Junta de Andalucía, por medio de su Consejería de Educación, ha elaborado un material práctico y de fácil puesta en acción, se llama “Material para la Mejora de la Convivencia Escolar”, hoy nos vamos a centrar en el Aula de Convivencia, que es contemplada dentro del Plan de Convivencia del Centro.

Este material consta de dos archivos, en el primero establece los fines objetivos, condiciones, criterios, procedimientos, puesta en funcionamiento con sus responsables (proponen dos opciones) ymaterial didáctico e instalaciones. Descarga

En el segundo, está dedicado a las actividades/tareas que se pueden realizar. Descarga

Diálogo como estratregia para el conflicto junio 12, 2009

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Iniciamos un nuevo tema, en este caso estaremos con varios artículos dedicados a la CONVIVENCIA. Comienzo con un documento llamado “Ciudadanos del Futuro”, un Proyecto Didáctico en Educación en Valores, en principio está dedicado a la etapa de primaria, pero alguna de las actividades pueden servir para ESO, adaptándolas. Contiene una parte justificativa, pero fundamentalmente son actividades a desarrollar en el aula:

  • Ciudadanos del futuro. Proyecto didáctico de educación en valores. Descargar
  • Ciudadanos del futuro. Cuaderno de prácticas. Descargar

Los elementos del planeta Tierra: Aire II mayo 19, 2009

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El mismo día de la semana pasada que se publicaba en este blog el artículo sobre el aire, el Ministerio de Medio Ambiente y Medio Rural y Medio Marino publicaba un informe sobre la contaminación atmosférica en España. Hay datos interesantes, pero preocupantes, debemos tomar partido por una mejora de la calidad del aire que respiramos en nuestros entornos, tanto educando como actuando, ¿no crees?. Te pongo para que reflexiones, debatas y analices con tu alumnado un extracto de dicho informe. Descargar

Además te recomiendo que visites el enlace al proyecto CALIOPE (Ministerio de Medio Ambiente y Medio Rural y Medio Marino) cuyo principal objetivo es el desarrollo de un sistema de modelización de la calidad del aire operativo para España que proporcione un servicio de pronóstico de la calidad del aire con elevada resolución espacial para la Península Ibérica, Islas Baleares e Islas Canarias con anidamientos en áreas urbanas con muy alta resolución. tiene animaciones y está en fase de pruebas los pronósticos por comunidades autónomas.IR

También otro enlace para dos documentos del Ministerio de Medio Ambiente y Medio Rural y Medio Marino, uno es “Programa aire puro para Europa” CAFE y otro “Estrategia Temática Europea sobre Contaminación Atmosférica”. IR

Los elementos del planeta Tierra: Aire mayo 13, 2009

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Para cerrar estos artículos dedicados a nuestr planeta, lo dedico a la contaminación del aire que respiramos. No os voy a poner excesiva información pero me voy a centrar en la documentación y enlaces de “Ecologistas en Acción”, puesto que de todo lo visto ellos sintetizan todas las aopciones y es un resumen bastante interesante y que nos da escenarios o contextos para trabajar con nuestro alumnado. Veamos que contenidos os propongo:

  • Datos de contaminación del aire por Comunidades Autónomas. VER
  • Recursos y materiales: tríticos, cuadernos, carteles,.. VER
  • Enlaces relacionados. VER
  • Artículos para debates o de reflexión. VER
  • Exposición de calidad del aire y salud (incluso se puede descargar en pdf). VER
  • Vídeo “Aire contaminado en las ciudades”. VER

Logo_Calidad_Aire

Los elementos del planeta Tierra: Fuego mayo 7, 2009

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La protección medioambiental está en consonancia con las líneas que se marcan desde protección civil, ya sea a nivel del estado, autonómico o local, por lo tanto desde nuestras aulas debemos incentivar el voluntariado en casos de protección civil, pero un voluntariado preparado para cada una de las alertas o acciones que surjan en cada momento. ¿Lo crees tú así?. Os dejo unos documentos y un juego elaborado por la Dirección General de Protección Civil dentro de un programa para centros escolares, su título es: “Riesgo de Incendios Forestales”. Además de estos materiales, también cuenta con otros dedicados a: IR y DESCARGAR

  • Autoprotección de centros escolares
  • Materiales didácticos y divulgativos
  • Riesgo sísmico
  • Riesgo de inundaciones
  • Riesgo nuclear
  • Riesgo volcánico
  • Otras guías y manuales de sumo interés,…

Los elementos del planeta Tierra: Tierra II abril 29, 2009

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Hoy toca de las acciones que podemos realizar todos y todas para proteger nuestro planeta y conservarlo para tener una vida mejor y duradera. Os propongo dos páginas webs que tratan de qué podemos hacer, desde nuestro hogar y nuestro entorno, pero también que podemos enseñar a nuestro alumnado, porque hay que dar a conocer las actuaciones  que se pueden realizar.

La primera de ellas, se llama “Conocer y Proteger la Naturaleza”, tiene secciones muy interesantes como: Vídeos de la naturaleza, actividades en la naturaleza (con documentos para realizarlas), ecología doméstica, la revista “El correo del medio ambiente”,… IR

La segunda es del Ministerio de Medio y Medio Rural y Marino, que cuenta con una sección dedicada a la Formación y Educación Ambiental, en ella encontaréis materiales  de “Ecología de la Vida cotidiana” en su apartado documentos. Además en su sección tiene un índice temático de gran interés profesional, con cantidad de información y recursos para esta materia. IR

Os propongo su visita (de ambas páginas), lecturas de sus recursos y con ellos elaboréis tareas para vuestros alumnos, además de practicar sus sugerencias en nuestra vida diaria, ¿crees qué es posible?

Los elementos del planeta Tierra: Agua y Tierra abril 22, 2009

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Hoy día mundial de la Tierra, debemos actuar para conservar lo que tenemos y no continuar degradando nuestro globo. Se podría escribir, reflexionar o decir muchas ideas al respecto, pero yo quiero invitaros a hacer pequeñas cosas por nuestro planeta, en los comentarios podriamos hacer una lista. También, quiero dejaros una dirección que ayuda  a mantener nuestro planeta son nuestros amigos de ecoportal, tienen muchos recursos, ideas y pensamientos que los comparten con nosotros. Además un dato que he leído estos días “el 67 % de la población mundial seguirá sin tener acceso al agua potable en 2030”, ¿qué hacemos? ¿qué hacen? ¿qué proponemos?

tierra

Los elementos del planeta Tierra: Agua II abril 14, 2009

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Ahora para finalizar (por ahora) el tema del agua, os propongo que visitéis algunos enlaces que contienen cantidad de materiales para proponer tareas a nuestro alumnado:

Agencia Europea del Medio Ambiente, Informes sobre el Agua en Europa
Escasez de agua y sequía en la Unión Europea
Expo Zaragoza 2008, web Oficial de La Exposición Internacional, Agua y Desarrollo Sostenible
Fundación Nueva Cultura del Agua
Programa AGUA. Ministerio de Medio Ambiente (España)
UNESCO, Espacio dedicado a la Década de la Educación para el Desarrollo Sostenible, Recursos Hídricos
IV Foro Mundial del Agua
UN WATER
Organización Mundial de la Salud, Decenio Internacional para la Acción, “El agua fuente de vida”, 2005-2015
UNESCO, Programa Mundial de Evaluación de los Recursos Hídricos

Unidad Didáctica: “Consumir para vivir, hacia un consumo racional y responsable” abril 3, 2009

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Os presentamos la comunicación que realizaremos en el “I Congreso Internacional de la Competencias Básicas” que se va a realizar los días 16, 17 y 18 de abril en Ciudad Real. Aqui encontraréis la UD completa, los vídeos, documentos e imágenes que acompañan a la UD. Es una propuesta dentro de las Competencias Educativas y en el marco de la Educación para la Ciudadanía y los Derechos Humanos. Descargar

Un saludo

Los elementos del planeta Tierra: Agua I abril 3, 2009

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Entramos en un tema apasionante con los cuatro elementos terrestres (en sucesivos artículos iré proponiendo temas a debatir) y antes de entrar en debate, consulta esta web y despues da tu opinión: consumoresponsable. org . Además lee la Carta Europea sobre el Agua:
El Consejo de Europa adoptó en octubre de 1967 la CARTA EUROPEA DEL AGUA, solemnemente proclamada en Estrasburgo el 6 de mayo de 1968.

1. No hay vida sin agua. Es un tesoro para toda la humanidad.

2. Los recursos de agua no son inagotables. Es necesario conservarlos,controlarlos y, siempre que sea posible, incrementarlos.

3. Contaminar el agua es dañar al hombre y a otras criaturas que dependen del agua.

4. la calidad del agua debe ser mantenida en unos niveles suficientes, según los correspondientes usos.

5. Cuando el agua residual es devuelta al cauce, lo debe ser de tal forma que no impida usos posteriores.

6. El mantenimiento de una adecuada cubierta vegetal es imperativo parala conservación de los recursos del agua.

7. Los recursos del agua deben ser inventariados.

8. La economía de los recursos del agua debe ser planificada por autoridades competentes.

9. La conservación del agua debe ser potenciada mediante lainvestigación científica intensiva, entrenamiento de especialistas ycon servicios de información públicos adecuados.

10. El agua es una herencia común, valor tal que debe ser reconocidopor todos. Cada cual tiene el deber de utilizar el agua tanto cuidadosacomo económicamente.

11. La administración de los recursos de agua debe estar fundamentadaen las cuencas naturales más que en estructuras políticas.

12. El agua no conoce fronteras; como fuente común requiere la cooperación internacional.

Un saludo

Los Caminos de la Felicidad abril 3, 2009

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Despues de un periodo sin actualizar el blog, por cuestiones de trabajo, lo retomo con un recurso que considero de gran interés educativo. Ha sido realizado por los profesores Gonzalo Traspaderne Arnaiz y  Manuel Merlo Fernández,  del IES Abdera de Adra (Almeria). El recurso lo titulan como el titulo de la noticia “LOS CAMINOS DE LA FELICIDAD”, consta de:

  • Guía de usuario
  • Guía didáctica
  • Novela. Dividida en 22 capítulos
  • Cuaderno de actividades. Para cada uno de los capítulos

Contiene una barra de navegación y se puede descargar todo en formato adobe acrobat reader. Ha sido editada por la Junta de Andalucía consejería de Educación, Delegación Provincial de Almaría y CEP de El Ejido. IR

Cine, Ciudadanía y Educación abril 3, 2009

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Comenzamos este año con la primera actualización del blog, desde el cual os animo a participar. Os propongo unas web que trabajan diversos aspectos de “Educación para la ciudadanía”. La primera de ellas se llama “Cine y Educación”, llevan varios años proponiendo temas y cómo trabajar en el aula.   IR. La segunda, está realizada por los propios alumnos/as del centro, se llama “Vídeo digital educativo”  IR.

WebQuest: Tareas Colaborativas abril 3, 2009

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Aquí os traigo una web que merece la pena conocer, está dentro de un gran proyecto llamado ECOURBAN, para saber más de ellos , sus objetivos, planes y un largo etcétera pincha aquí . Pero, quiero que conzcáis sus webquest listas para adaptarlas a vuestro contexto. También admiten que se les envíen recursos, para ir ampliando su base de datos. Visítame

Un mundo en valores abril 3, 2009

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Hoy os presento una web realizada por profesores del IES Abdera de Adra (Almeria). Sus trabajos o proyectos colaborativos han obtenido diversos premios nacionales, todos relacionados con la educación en valores. Su web tiene varias secciones: aplicaciones web, novelas didácticas y modelos de actividades con webquest y muchas más cosas. También se puede descargar su aplicación informática que ha obtenido premios.Su dirección es: http://www.unmundodevalores.com/

Documentos y Vídeos del II Foro Comunicación, Educación y Ciudadanía abril 3, 2009

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En el primer foro se propusieron identificar y compartir distintas experiencias de trabajo que las Nuevas Tecnologías de la Información y Comunicación (NTIC) hacen posible para construir formas novedosas de ciudadanía. También generar análisis, debate y propuestas sobre este tema. De esta iniciativa ha nacido una Red y un espacio común permanente de reflexión y acción colectiva, en torno al papel que la comunicación y la educación juegan, en una sociedad mediática como la nuestra, para la formación de ciudadanos y ciudadanas críticos, responsables y solidarios.

 

Una red que pretende facilitar el trabajo aportando experiencias y herramientas a todas aquellas personas,instituciones y organizaciones sociales implicadas en los procesos de educación, comunicación y participación social.

 

En el año 2007 realizaron el II Foro,para dar continuidad a sus acuerdos y la creación de dicha Red. En los enlaces  podéis acceder a los contenidos que se impartieron, pero antes os pongo un resumen de ellos:

  • Vídeo de Omar Rincón, profesor de la Universidad Javeriana de Colombia, titulado “Llevar la estética al movimiento socia” y su conferencia en formato .pdf titulada “Comunicar entre lo techno y lo retro: activismo y estéticas en experimento”. Ver y descargar
  • Vídeo de Jesús Martín Barbero, referente latinoamericano en comunicación y cultura. Autor de uno de los libros más importantes de comunicación en América latina: “De los medios a las mediaciones”, 1987. En este vídeo habla sobre: “Comunicación, nuevas tecnologías y educación”. Ver
  • Vídeo de Paulo Freire, uno de los más importantes e influyentes educadores latinoamericanos. Sus textos más reconocidos son “PEDAGOGÍA DEL OPRIMIDO” 1970; “PEDAGOGÍA DE LA ESPERANZA” 1983 y “PEDAGOGÍA DE LA AUTONOMÍA” 1997. En este vídeo habla sobre: “Movimientos sociales (los “sin tierra”) y la posibilidad que tiene el ser humano de intervenir en lo social” (en protugués). Ver
  • Vídeo de Mario Kaplun, investigador y docente; pionero en comunicación educativa en América Latina. Uno de sus textos más importantes es “A la educación por la comunicación” 1992. En este vídeo habla sobre “Nuevas tecnologías y comunicación” Ver
  • Además las conferencias en formato .pdf (adobe acrobat) de:
    • Rosa maría Alfaro, de la Asociación de Comunicadores de Calandria, con los textos: “Ciudadanos y culturas mediáticas: ocultos en la formalidad democrática” y “Observatorios de medios: avances, limitaciones y retos”. Descargar
    • Germán Rey, de la Universidad Javeriana de Colombia, con los textos: “La interactividad en la cultura digital” y “Miradas oblicuas”. Descargar
    • Manuela Mesa, del Centro de Investigaciones para la Paz, con los textos: “Educar para la ciudadanía global y la democracia cosmopolita” y “La educación para el desarrollo: entre la caridad y la ciudadanía global”. Descargar
    • Agustín García Matilla, del Centro de Investigaciones para la Paz, con los textos: “¿Qué debería ser hoy la alfabetización de medios?” y “La utopía de otra televisión posible”. Descargar
    • Eloisa Nos Aldás, de la universidad Jaume I de Castellón, con el texto: “Diversidad y comunicación: las posibilidades silenciadas del lenguajes”. Descargar
    • Teresa Burgui, del Foro de Comunicación, Educación y Ciudadanía, con el texto: “Comunicar y educar”, aparecido en Diario de Navarra a propósito del Foro. Descargar

Boulesis, web de referencia filosófica y docente abril 3, 2009

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Hoy me he encontrado con una web, realizada por el profesor Miguel Santa Olalla Tovar , lleva varios años en la red, pero me ha sorprendido la lucidez y claridad de la web, sus propuestas para alumnado, sus propuestas para el debate del profesorado, en consecuencia aquí os dejo su dirección. Enlace
Además ha publicado un libro (que se puede utilizar de texto) titulado “Ética para el ciudadano del siglo XXI” ; del cual está a disposición en la red el capítulo séptimo de muestra “La globalización como signo de nuestro tiempo”. VER

Un saludo.

Ciudadanía para el mundo de hoy y de mañana abril 3, 2009

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La Educación para la ciudadanía  y los derechos humanos se incorpora al currículo de esta etapa con la finalidad de facilitar al alumnado el conocimiento y las prácticas que exige la construcción de la sociedad democrática.

Hoy iniciamos un camino, este estará alejado de maximalismos y de polémicas de los últimos años en relación  a esta materia o área.

Nuestro meta es que el alumnado alcance “competencias sociales y ciudadanas” y nosólo con esta materia, sino con la suma de todas las materias y de todos los/las profesionales. Debemos poner nuestras capacidades de reflexionar, dialogar,exponer, debatir, cooperar, colaborar,  etc, para que nuestro alumnado sea capaz de interelacionarse, de tomar decisiones (autonomía personal), de aprender a aprender (incluso de los propios errores) a lo largo de toda la vida, de respetar las opiniones o las opciones de los demás, de tener acceso a información para poder decidir, a saber que derechos y deberes tenemos, e incluso a defender los de los demás, a practicar la paz,…

Por todo ello, creo que debemos ir construyendo este blog, que será nuestro espacio de comunicación.

 

Un saludo atod@s.

 

23ciudadania

Hello world! abril 3, 2009

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